• Projet :

A la rentrée, de nombreux étudiants sont perdus et ne connaissent pas les démarches à effectuer et où s’adresser. La série permettra de les guider et de répondre à certaines de leurs questions.

Le but de cette application est de proposer à l’utilisateur un fort niveau d’interactivité, c’est-à-dire qu’il aura la main mise sur le déroulement de l’application. Il pourra, à tout moment, changer de partie, revenir à l’accueil le tout agrémenté de transitions vidéos, donnant un aspect dynamique à la navigation. La technologie retenue pour l’élaboration de ce projet est Flash. Ce logiciel va nous permettre de mettre en place une application stable, légère, très interactive et optimisée pour sa publication sur Internet. Une attention toute particulière sera portée sur la cohérence des outils de navigation (bulles et zones cliquables) afin de ne pas perdre l’utilisateur durant sa progression dans l’application.

Les vidéos concernant l’évolution dans l’espace de l’étudiant permettront de le situer et permettra à l’utilisateur de s’identifier à lui. L’étudiant sort du tramway et arrive sur le campus. Il se dirige jusqu’à la place centrale de Bordeaux 3 (caméra subjective - plan d’ensemble). L’étudiant balaye du regard les alentours (panoramique) et flashe sur l’Accueil des Etudiants et y va. Dans l’entrée, ses questions sont matérialisées par des bulles autours de lui (semi subjectif, vidéo en boucle). Il marche jusqu’aux différentes salles (chemin en subjectif, vidéo accélérée pour accentuer le coté dynamique de l’application). Il est dans la pièce (semi subjectif avec une vidéo courte en boucle). Pour le retour, l’étudiant fait le chemin arrière (vidéo accélérée à l’envers). Pour la salle des sports, un clip rapide montrera les différentes disciplines. Une interview originale présentera le SUIO.

Cette série suivra l’évolution géographique d’un nouvel étudiant au sein de Bordeaux 3. On l’accompagnera à travers les épisodes dans les bâtiments clés de la faculté (maison des étudiants, BUs, Associations, UFRs, Bureaux du CLES, du C2I…).

• Maquette :